Was bedeutet systemisches Denken und Handeln?
Was bedeutet systemisches Denken und Handeln?
Systemisches Denken und Handeln – Eine Erklärung
Systemisches Denken und Handeln ist ein ganzheitlicher Ansatz zur Betrachtung und Gestaltung von komplexen Zusammenhängen in sozialen Systemen. Dabei wird nicht nur das Verhalten einzelner Personen betrachtet, sondern vor allem deren Einbettung in Beziehungen, Strukturen und Dynamiken. Der Fokus liegt auf Wechselwirkungen, Kommunikationsmustern und den oft verborgenen Ursachen von Problemen.
Anstatt lineare Ursache-Wirkung-Zusammenhänge zu suchen (z. B. „Kind verhält sich auffällig, weil es unwillig ist“), fragt das systemische Denken: Was ist der Kontext dieses Verhaltens? Welche Funktionen erfüllt es im Familiensystem? Was sagen verschiedene Beteiligte dazu? So entstehen neue Perspektiven, die zu nachhaltigeren Lösungen führen können.
Systemisches Handeln bedeutet, lösungs- und ressourcenorientiert zu arbeiten. Fachkräfte beziehen verschiedene Sichtweisen ein – etwa von Kind, Eltern, Schule oder Jugendamt – und unterstützen Klient*innen darin, eigene Handlungsspielräume zu erkennen und zu erweitern. Gleichzeitig wird reflektiert, wie auch die Fachkraft selbst Teil des Systems wird und wie ihr Handeln das System beeinflusst.
Beispiel aus der Jugendhilfe:
Ein Jugendlicher zeigt aggressive Verhaltensweisen in der Wohngruppe. Ein nicht-systemischer Zugang könnte darin bestehen, den Jugendlichen zu bestrafen oder medizinisch zu behandeln. Ein systemischer Ansatz fragt hingegen: Wie reagieren die Pädagog*innen in der Einrichtung auf das Verhalten? Welche Rolle spielt der Jugendliche in der Gruppendynamik? Gibt es familiäre Belastungen, die sich hier ausdrücken? Vielleicht zeigt sich, dass das Verhalten dem Jugendlichen unbewusst hilft, Aufmerksamkeit zu bekommen oder Kontrolle über eine als unsicher erlebte Situation zu gewinnen. Die Fachkräfte könnten dann systemisch handeln, indem sie nicht nur auf das Verhalten reagieren, sondern die Beziehungsebene stärken, Routinen verändern und auch das Umfeld (z. B. Familie oder Schule) einbeziehen.